いじめ

ベッキー叩きとかいう社会公認いじめ

元スレ:http://tomcat.2ch.sc/test/read.cgi/livejupiter/1454335248/

1: 風吹けば名無し@\(^o^)/ 2016/02/01(月) 23:00:48.94 ID:jC7TsJkj0.net
お前らええんか…

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【社会】「山形マット死事件」 賠償金も謝罪もなし、“元加害少年”ら5人は結婚し3人には子供…被害者父語る無念★4

元スレ:http://ai.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1456123347/

1: 蜻蛉丸 ★ 2016/02/22(月) 15:42:27.72 ID:CAP_USER*.net
「年月がたてばどんな悲しみも和らぐなんて方もいますが、少なくとも僕らにとっては、そんなことはありませんでした……」
そう語るのは、山形県新庄市に住む児玉昭平さん(67)。

‘93年1月13日、新庄市の明倫中学校の体育館用具室内で、1年生・有平くん(享年13)の遺体が発見された。
有平くんは、マットの中に頭から入った状態で窒息死していたのだ。

「有平さんに対する日常的ないじめがあったとされ、この事件は『山形マット死事件』として、全国的に注目されました。
山形県警は、傷害と監禁致死の容疑で上級生3人を逮捕、同級生4人を補導しています。
当初7人は犯行を認めましたが、その後、多くの少年が自供を撤回し、長い裁判が始まりました」(社会部記者)

事件から2年後の’95年には、加害少年たちに損害賠償を求める民事裁判を開始した。

「山形地裁は7人全員のアリバイを認め、事実上『無罪』となったのです。
しかしその後、仙台高裁は一転して、少年たち全員が犯行に関与したという判断を下しました。
さらに’05年9月、最高裁もその判断を支持し、“全員有罪”という結論に達したのです。
最高裁は“元少年”たちへ総額約5千760万円の損害賠償を命じました」(前出・社会部記者)

事件発生から12年後、ようやく事件が決着したかに見えたのだが……。

児玉さんは言う。
「当時、犯人たちは20代半ばでした。弁護士とこんな話をしたのを覚えています。『まだ彼らも若いから、判決を受けても
罪の実感はわかないかもしれない。でもこれから結婚して、自分たちの子供が生まれたら、子供を失った親の悲しみを
理解してくれるようになるかもしれない。彼らが反省して謝りに来るのを待とう』。
私もそして家内もその日をずっと待っていました。
しかし10年もたとうとしているのに、彼らの誰一人として謝りにくるどころか、賠償金を払うそぶりも見せなかったのです。
でも私たちは、裁判結果を無にしてしまうことはできません。もし、そんなことになったら、天国の有平も浮かばれません」

児玉さんは弁護士と相談して、督促状を送ったうえ、勤務先が判明した者の給料を差し押さえることにした。

「また勤務先が不明だった者も2~3名おり、その分は差し押さえ措置もできなかったので、今年1月に再び提訴しました。
なぜ判決から10年以上たったいま?そう疑問を持った方もいたかもしれませんが、
私たちも急に提訴にふみきったわけではないのです」

7人の“元少年”は、いまは30代の働き盛り。5人は結婚し、そのうち3人には子供もいるという。

「なぜ父親になったのに、彼らには罪の自覚が芽生えないのでしょうか……。本当に彼らは更生したのでしょうか? 
彼らへの矯正教育がもっと徹底していたら、賠償金を払わないなんてことはなかったのではないかと思います」

雪国・新庄市に降り積もる雪のように、児玉さんの無念は募り続けている。

http://news.infoseek.co.jp/article/joseijishin_d23064/
【社会】「山形マット死事件」 賠償金も謝罪もなし、“元加害少年”ら5人は結婚し3人には子供…被害者父語る無念★3c2ch.net
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1455936301/
★1 2016/02/19(金) 09:05:03.16

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頑張る動機が「いじめっ子から逃げるため」ってどう思う?

元スレ:http://viper.2ch.sc/test/read.cgi/news4vip/1453476034/

1: 以下、\(^o^)/でVIPがお送りします 2016/01/23(土) 00:20:34.542 ID:2CaV2hRf0.net
小中高大といじめられてきて、就職してそろそろ4年目
ようやくいじめられなくなった。
高学歴になりたいとか、金を稼ぎたい とかじゃなく
いじめから逃げたいって理由は頑張って来た理由としては弱いだろうか。

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電気柵ジジイが自殺したとき

元スレ:http://tomcat.2ch.sc/test/read.cgi/livejupiter/1449338466/

1: 風吹けば名無し@\(^o^)/ 2015/12/06(日) 03:01:06.96 ID:jSp0Kej20.net
おう…みたいな雰囲気だったよな

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人を差別する奴ってなんなの?

元スレ:http://viper.2ch.sc/test/read.cgi/news4vip/1447046914/

1: 以下、\(^o^)/でVIPがお送りします 2015/11/09(月) 14:28:34.105 ID:swRWnT6q0.net
心がきれいすぎて差別とか見ると良心が痛む
お前らは差別をどう見てるの?

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【社会】虐待受けた子供:脳の機能低下 褒めても響かぬ?

元スレ:http://ai.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1445712430/

1: すゞめ ★ 2015/10/25(日) 03:47:10.93 ID:???*.net
http://mainichi.jp/select/news/20151024k0000e040267000c.html
2015年10月24日 15時00分(最終更新 10月24日 19時18分)

◇福井大などの研究 他人の表情も読み取りにくく
虐待など親から不適切な養育を受けて反応性愛着障害(RAD)になった子供の脳は、そうでない子供に比べて視覚的な感情処理に関わる部位が小さい傾向があることが福井大などの研究で明らかになった。
やる気や意欲などに関わる部位の活動が低下していることも判明。褒められても心に響きにくいと考えられ、被虐待児に一般的に施される「成果を褒める」などの心理療法の効果が少ない可能性も出てきた。
研究成果の論文が欧州などの専門誌電子版に掲載された。

RADは、子供時代に養育者から受けた体罰や暴言によって養育者への愛着がうまく形成されずに発症する精神疾患の一種。衝動や怒りのコントロールが難しいなどの症状がある。
研究グループは、10?17歳のRADの21人とそうでない22人の脳の断面を磁気共鳴画像化装置(MRI)で撮影。形態や働きを比べたところ、RADの子供は「視覚野」の灰白質(脳神経細胞が集まる領域)の容積が2割ほど少なかった。
この部位はダメージを受けると他人の表情から感情を読み取りにくくなるといい、虐待などが脳に影響を与え、症状につながっている実態が分かった。
また、10?15歳のRADの子供16人とそうでない20人に金銭報酬を得られるゲームをしてもらい、脳の活動を調べたところ、やる気や意欲などに関わる「線条体」の活動量の平均が、RADの子供はそうでない子供の半分以下だった。
こうした結果から、RADの子供は「報酬」へのモチベーションが低いとみられ、一般的な治療とは別の方法が必要な可能性が高まったという。
福井大子どものこころの発達研究センターの友田明美教授(小児発達学)は「RADや関連する精神疾患の発症メカニズムの理解や治療法の開発につながる成果」と話している。【村山豪】

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マスコミ「いじめ自殺や!担任を追い込むで!」


http://tomcat.2ch.sc/test/read.cgi/livejupiter/1436357608/

1: 風吹けば名無し@\(^o^)/ 2015/07/08(水) 21:13:28.77 ID:NHggse0S0.net
これこそいじめやろ…

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いのちの電話にいじめについてどう思うか聞いたら


http://hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/livejupiter/1429499123/

1: 名無しさん@おーぷん 2015/04/20(月)12:05:23 ID:tye
いのちの電話「いじめはいじめられたほうに原因がある」
ぶははwwwww

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結局いじめってさ


http://hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1427350344/

1: 名無しさん@おーぷん 2015/03/26(木)15:12:24 ID:aE9
いじめる奴が悪いのは当然としても、
いじめられる奴に原因があるパターンが大半だよな。
集団から悪い意味で浮いてていじめられるパターンが一番多いと思うんだが

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【たまには】いじめ問題を考えよう【真面目に】


http://hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1426921408/

1: 名無しさん@おーぷん 2015/03/21(土)16:03:28 ID:PwW
【参考サイト】
朝日コム
いじめられている君へ
いじめている君へ

http://www.asahi.com/edu/ijime/

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フィンランドの5年生が作った議論のルール

他人の発言をさえぎらない
話すときは、だらだらとしゃべらない
話すときに、怒ったり泣いたりしない
わからないことがあったら、すぐに質問する
話を聞くときは、話している人の目を見る
話を聞くときは、他のことをしない
最後まで、きちんと話を聞く
議論が台無しになるようなことを言わない
どのような意見であっても、間違いと決めつけない
議論が終わったら、議論の内容の話はしない
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